高校受験専門・中学受験対応の専門塾 泉野ゼミナール｜金沢市小立野3丁目

英語長文さんと、「仲良くなる方法」

泉野ゼミナール教室長の大井川佳子です。


中３生のみなさん、あと１週間で、「第一回統一テスト」となりました。



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①体調管理、②メンタル管理、しっかりしていきましょうね！

①の具体的方法として、「手洗い・うがい」、「早寝・早起き」、「食事、特に朝食をよく噛んで食べる」、「ケータイのブルーライトを見過ぎない」、等

②の方は、過去問を「計時」しながらやり → 実施後に「設問分析」→ 自分ができるところをしっかり「作戦」練って → 点を取りに行く「練習」です。

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前回のブログで、「英語」の大問１～４までのストラテジーを紹介しました。

英語がまあまあ得意だという人には、"Gotcha!" となったかもしれませんが、「 英語の長文＝(´;ω;｀)💦 」の人たちには、何の薬にもならなかったかもしれませんね💦💦💦

まだまだ、ピーマンは嫌いな野菜ですよね💦



でもですよ、ピーマンだって調理法によっては「うまっ！何これ？もう一口いけるかも(゜.゜)」ってなりますよね✨

では、英語の長文問題もそうなる方法を伝授します✨✨



それは「ごほうび大作戦 ー Reward Operation ー 」です！

実際、当塾で、成果を出している生徒が複数人います！

この場合の「ごほうび」とは、ケーキとかチョコとかシールとかの「物」ではなく、自分で取りにいって「取った点数」です！！

つまり、虎視眈々と勉強して狙った得点です！

取りにいって取れた点数こそ、自分をアファームできる「✨宝の点数✨」です！！自己肯定感、爆上がりです！！！

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大問３：対話型長文を例に出してお話します。対話文は昨年度の第一回統一テストでは合計26点分、ありました。

全体の4分の1の配点で、31点分あるリスニング問題より若干低めではありますが、次の大問４のモノローグ型長文問題に行く前の弾みになる問題です。

はりきって挑みましょう✨

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①設問を先に読む。本文中の設問箇所の直前文や直後文をしっかり読めば、選択肢のある問題なら正解できる可能性は高い。

②対話文特有のパンフレット等をサッと読む練習もしよう。クイズ感覚で、「早くワードを見つけた者勝ち」みたいな練習を楽しんでやれると良い。

③２文英作文は、直前の疑問文をしっかり読んでそれに対応する自分の意見を書く。 例：Which traditional thing will you choose?   And why? だったら・・・I will choose  ( パンフレット中の伝統工芸品を１つ).  理由も簡潔に！It's because (  理由を文で ).　It's because it sounds  fun. 等。

文法問題(2点)、パンフレットから選び出す問題(2点×3か所)、２文英作文(4点)、ここまでで12点ゲット✨✨

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さらに上を目指す人は・・・

④選択肢の文を取り違えないように理解する練習

選択肢の英文の中には、When/If/Because などの従属接続詞が入っていたり、とかく長めの文が書いてありますよね。

前半が合っていても後半で違うことを書いてある選択肢も多いから注意！

例：Takashi went to the beach with his family but he didn't enjoy swimming in the sea.(青色の前半文は本文と合致しているけど、赤色の後半文は本文と合致していない)

本文中の下線部の文と同じ内容の文を選択(2点)、対話文全体とパンフレット内容全体から合うものを選ぶ問題(3点×2か所)、さらに8点上乗せ！！





ピーマン料理がおいしくなってきました！

ただ、「時間内に解くっていう技があってこそ生きる」ので、当日までに何度も練習して時間内に解ける感覚を身につけておこう！




講師全員で、皆さんの「わからない」や「ひっかかっているところ」を「えっ？そういうことやったん？」「わかるようになった！」にかえます！

＊お申し込みは、076-204-9521  までお気軽にお問い合わせください。

実力テスト勉強のstrategyとして・・・～その２～「英語」テスト時間配分

泉野ゼミナール教室長の大井川佳子です。


中３生のみなさん、いよいよあと２週間と４日で、「第一回統一テスト」ですね💦

体調管理、だいじょうぶですか？

朝晩の冷え、寝ているときの冷えに気を付けて、日中も衣服での温度調節をしっかりやろうね(*^-^*)

体調管理ができてナンボですからね・・・

時々あったかい飲み物を飲んでね🌸



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さて、学校からも「第一回統一テスト」用の練習問題など配付され、

「えっ⁈ こんなに分量あるの？どうやって解いたら・・・(+o+)」

ってなっていませんか💦

本当にどの教科もすごい分量ですよね・・・

これはもう練習しかないですよね。

何の練習かって？

時計をチラチラ見なくても、脳に「このくらい経ったら何分経過」と覚えこます練習です。これには相当量の勉強時間を要しますよ💦

でも段階を経てそこへ到達していきましょう(*^-^*)

まずは、小分けに練習・・・

例えば「英語」なら・・・

大問１：リスニング(約17分)
音声が流れている時間は大体14～15分ですが、テスト開始後1分～1分30秒経ってから音声が流れ始めるので、放送終了までにひどい時は1.5分＋15分＝17分弱くらい経過しちゃいます💦でも、私はリスニングを軽く見ないで31点満点取る努力を進めます。そのためにはテスト開始後1分～1分30秒の時間を、大問２を少しする時間などに回さず、リスニング問題の選択肢の文読みやそのメモ、英文の（　　）で抜かれた所の前後から、入るだろう単語や語句を推測するのに使います。
放送が流れている間は、速記者になったつもりで、自分が一番速くメモれる手法でメモ！ → 例えば私だったら・・・"Taro likes apples. "って聞こえたら、T ♡ 🍎. とメモります.
私がメッチャ速くメモれる方法は、イニシャルとイラストだからです。この時のイラストもほぼほぼ「一筆書き」！それから１回目の質問文もメモします。最初の疑問詞だけでも！



大問２：並べ替え英作(5分)
並べ替える文が「疑問文」なのか「肯定文」なのか、その肯定文の中でも「主語始まりの文」なのか主語がもう書かれているから「動詞(助動詞)始まりの文」なのか等を見極めてから解答します。特に３年生になってから習った文法や連語を憶えておくとスラスラいきますよ。主語の位置には、WeやThey みたいな「ザ・主語」だけでなく、動名詞や不定詞が来るときもありますからね～注意💦



さあて、いよいよ長文です！

大問３：対話型長文(13分)
設問を先に読む。設問箇所の直前文や直後文をしっかり読めば、選択肢のある問題なら正解できる可能性は高い。対話文特有のパンフレット等がサッと読める速読力もほしいですね。設問に出ている単語の単語探しで良いので。
ただし、高得点を取っている人は全文章をザッとでも読んではいます。この人達は速読ができる人達です。この人達は英検の勉強などでこれまでに沢山の長文を読んできているので、緩急がつけられる読み方が無意識にできるのです。では、そうでない人はどうすればよいか？練習時に何度も長文を読んで、その都度解説も読む。いわゆる精読をします。音読もオススメ！どんどん自信がついてくるはずです。２文英作文は、直前の疑問文をしっかり読んでそれに対応する自分の意見を書く。理由も簡潔に！



大問４：モノローグ長文(13分)
４文英作文を先にやってしまう。直前の疑問文をしっかり読んでそれに対応する自分の意見を書く。理由も簡潔に！プラス、あと２文は、「If 文」や、「I hope+未来文」でOK！欲張りすぎない内容で絶対にしとめる(^^;) 
与えられた折れ線グラフ等のタイトルをザっと読み、年ごとにincreaseしてるのかdecreaseしてるのか頭に入れる。パイチャートもタイトルをザっと読み、大部分を占めているのは何なのかをザっと理解すると長文の中身が見えてくる。
段落は５～６つ。段落間に線を引いてパラグラフ・リーディングをしていく。設問を先に読んでからパラグラフ内はノンストップで読む。これも設問箇所の直前文や直後文をしっかり読めば、選択肢のある問題なら正解できる可能性は高い。
 時間がかかりすぎてる問は一応、答えは書くけど、あんまり深追いせずその問題で足踏みしない。特に４つの文を並べ替える問題は、訓練を要しますから((+_+))



統一テストの各教科の分量(文量)に慣れておいて、時間配分と解く順番をイメージして、自分ならこの問題を先にやってしまって「もったいない💦」が発生しないようにしよう等、準備しておきましょうね。

国語の「200字作文」や、英語の「４文英作文」及び「２文英作文」は普段から書き込んで準備ですよ！

（国語の「200字作文」は、統一テストには出ない場合もありますが・・・。）



講師全員で、皆さんの「わからない」や「ひっかかっているところ」を「えっ？そういうことやったん？」「わかるようになった！」にかえます！

＊お申し込みは、076-204-9521  までお気軽にお問い合わせください。

実力テスト勉強のstrategyとして・・・

泉野ゼミナール教室長の大井川佳子です。


中３生のみなさん、「10月校内実力テスト」がいよいよ近づいてきましたね。

気持ちはどうですか？焦っていますか💦

勉強していることが中々、実を結ばなくて「どうしよう💦」ってなっていますか？

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みんなそうなので、焦らず、確実にできるところを増やしていきましょう('ω')ノ

例えば・・・

国語の例：
①＜200字作文＞なら、与えられた３～４つの条件をしっかり理解して、「である調」で理由や展望も含めて文を書く練習をする。気楽に、一日１本書く。書いたら自分で読み直してみる。違和感が合ったら助詞が間違っているか、目的語などが抜けているのかもしれない。過去問の模範解答をしっかり見て分析し、最初は真似れば良い。大問２や３の「60字まとめ記述」も同じです。練習して、短い時間内にまとめられるようにしていこう！
②＜論説文や小説文＞あまり時間をかけ過ぎずに読解できる練習を！

社会の例：
①多くの３年生がごっちゃになっている歴史の＜江戸後期から明治初期＞の重要人物の動きを、まずは「一問一答式」で確認する。
②また、「改革括り」のように「〇〇括り」で整理して記憶し直す＋記述してみる(江戸三大改革を古い順に、誰が、どんな内容で幕府の財政の立て直しを図り、結果どうなったかなど)。



数学の例：
①＜関数と図形が合わさった問題＞、＜平面図形と立体図形の角度・長さを求める問題＞等を、何度も類似問題を経て、「見たことあるぞ！やったことあるぞ！解けそうだぞ！」のレベルに自分を持っていく。
②各大問の(1)(2)は手堅く正解できるように！

理科の例：
①１年の範囲の＜気体の性質＞＜水溶液の性質＞＜物質の姿と状態変化＞が、受験者の正答率が低いようです。「参考書付き問題集」等でもう一度理解し直そう！

英語の例：
⓪過去問を制限時間内に解く練習をするに限ります。外国語なので「慣れ」が必要だからです。
①＜大問１のリスニング＞はメモ取りをして確実に答える。Cの問題の選択肢の先読み＆選択肢間の相違発見を放送が流れる前にできるようにする。
②＜大問２の英文の並べ替え＞は、並べ替える文が「疑問文」なのか「肯定文」なのか、その肯定文の中でも「主語始まりの文」なのか主語がもう書かれているから「動詞(助動詞)始まりの文」なのか、を見極めてから解答する。take care of ~ ,   look forward to (名詞/動名詞),   want (人) to do,  help/let (人) 原形不定詞, ・・・等の熟語や文法表現を知っているとパパっと解答できますよ！
③＜大問３の対話文、大問４のモノローグ長文＞は、２文英作文や４文英作文を、欲張りすぎない内容で絶対にしとめる(^^;) 　 時間がかかりすぎてる問は一応、答えは書くけど、あんまり深追いせずその問題で足踏みしない。

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いかがでしたか？

健闘を祈ります。第一回統一テストまでに、いろいろと計時しながらやってみたら良いと思います。

特に、国語と英語の長文をいかに時間をかけ過ぎずに読むかが、今後の鍵ですね((+_+))

挑戦することは無駄にはなりません。

でも、必ず、その挑戦の後で分析をして、どうしたらもうちょっとのところに行きつけるのか考えてみましょう(*^-^*)

その繰り返しです(*^-^*)

次回は、時間配分について！

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中３生、この時期、どう過ごす？

泉野ゼミナール教室長の大井川佳子です。


先日よりこのブログ内で、「10月校内実力テスト」や「第4回石川県総合模試」、「11月第一回統一テスト」も視野に入れて、当塾の５教科の先生にアドバイスを書いてもらってきました。

先生方も、自分が中３生だった時を思い出しながら、また今、目の前にいる当塾生の様子から、たくさんのアドバイスを書いてくれました。

まさに、「時が来ましたね。あとはどう整えるかですよ。」といった内容でしたね。

外から見ると、下のような写真が当てはまります・・・きれいに紅葉してるから、最後のトリミングをどうするかです。



でも、ちょっと待った！

そんな人ばかりではないですよね💦

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「このくらいはできているだろう・・」と言われても、実のところ、その教科は苦手教科だし、

なんなら中１の頃からその教科の「わからない💦」が蓄積している・・・

勉強はしてみるものの、達成感は・・・ない💦💦

その教科のことを理解している人たちの輪の中に、全然入っていけない💦

下の写真の子みたいに、本当は没頭したいのに・・・(↓この子は「英語の辞書」を読んでいるのですが、確かに集中していますね)



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では、人が、良い感じの「集中モード」に入るのはどんな時でしょう？

成功がイメージできている時らしいです。

つまり、「理解できる！それで、それで？もっと知りたい！」ってなった時です。

では、苦手教科はどうする？

わからなくなった時点まで戻ることです。中１なら中１。急がば回れ！でも超集中モードですすめるよ！

それで、わからなかった原因をどんどん回収していく！



明るい日差しが見えてくる！

困ったときは・・・助けてもらう！

皆さんが、「どうしてもわかりたい！」って一生懸命に質問してきたら、先生方は絶対助けてくれますよ✨✨

どうかあきらめないで！

実る日は来る！



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さあ、これからだ✨✨～その３～

泉野ゼミナール教室長の大井川佳子です。


「10月校内実力テスト」や「第4回石川県総合模試」に向けて、最後は国語の先生からアドバイスを聞いてみましたので、参考にしてください( ..)φメモメモ



＜国語＞・・・問題量や問題形式に慣れておき、試験本番になっても練習と同じ調子・ルーティンで解くことが、精神的な安定にも点数にも繋がります。毎日解くことで、自分の解きやすい問題や苦手な問題を把握しておきましょう。

〇毎日編　→「1日『1現代文』と『1古文or漢文』を、あわせて28分で解く」の徹底。さらに重要なのは、「丸付けと復習」！！
・＜漢字・語彙＞現代文に出てきた間違えた漢字、曖昧な漢字、わからない語彙は、問題になっていなくても全体的にチェック！！
・＜選択肢から＞選択肢の中には、①明らかに間違っているもの、②本文と同じことを言っているけど問題とはズレているもの、③間違ったことは言っていないけど必要な部分が抜けているもの、があります。正解したとしても、もう一度自分が選んだ解釈が正しかったか確かめると実力がさらに伸びます。復習の際に選択肢をもう一度読むということをしていると、自分が記述問題を解く際の参考にもなります。
・＜古文・漢文＞わからない単語の復習は必ずしましょう。また、与えられた文と解説の現代語訳を照らし合わせることも大切。特に古文では、主語が書かれていないことが多いため、主語の移り変わりなどが自分の解釈と違わないか確認を、違っていたならなぜ間違えたのかの分析を！日々の積み重ねが古文の主語を見抜く力に繋がっています！
・＜ 記 述 問 題＞記述問題は、一見、十人十色の解答が出てきそうですが、実は順当なプロセスを辿って本文を読めば、大体の人が同じような解答に行きつくように作られています。でないと採点ができないからです。逆に言うと、自分だけ飛びぬけた解答を書く必要はありません。周りと差がつかない解答、欲を言えば周りよりほんの一歩だけ良い解答を書けば万々歳なのです。そういった解答を書くためにも、みんなが辿れる解答のプロセスを自分も辿らなければなりません。考える道筋や本文からどこを持ってくるかなどは解説を見て、参考にするのが良いと思います。



〇まとめ　→国語は一朝一夕には成績が伸びない教科です。しかし、国語力がついてくると安定して点を取りやすい教科にもなります。国語力は他の教科にも必要とされるものです。毎日1～2時間程度で良いので、国語の勉強にも時間を使ってみてほしいなと思います。また、本番で解答に書くか迷うものは取り合えず解答に含めておくのが良いと思います。貪欲に中間点を狙いに行きましょう。点取り虫になりましょう。その貪欲な1点が合否を分けるかもしれません。頑張ってください！

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今回の国語の先生は、まるで全てを網羅するかのような内容を書いてくれました！

「英語」の勉強法のアドバイスとして私が言いたいことととても似ていました。

極めた人は、近道なんかしないで、徹底的に、とことんやったんだなあと思いました。

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さあ、これからだ✨✨～その２～

泉野ゼミナール教室長の大井川佳子です。


前回のブログで、

「１０月に『校内実力テスト』や『石川県総合模試』がある人、あと２週間強となりましたね💦　ーーー（中略）ーーー　次回ブログでは、残りの３教科について書きますね！」

と書いて終わっていました。

今回は、「社会」と「理科」の先生方に、２週間の目標プランを聞いてみましたので、参考にしてください( ..)φメモメモ



＜社会＞・・・歴史では、まずは「流れの確認」をしましょう。そして、地理・歴史は単元ごとではなく、共通点を見つけて違った視点でまとめてみると憶えやすいかもしれません。例えば、「貿易」つながりでまとめた場合、いつ、どこと、何を、等で整理するとかです。公民はまだ習いきっていないので、学んだことをひとつひとつ丁寧に確認することです。

＜理科＞・・・模試の結果を分析したり振り返りをして、自分の弱点を見つけましょう。弱点を見つける方が点数アップへの近道だと思います。その弱点を前回とは違う角度で出題している問題を解いて強くなりましょう。例えば、中２理科の「酸化」の計算問題を、物質や数字を変えてやってみるなどです。



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これまでの理解を整理し直したり、深めるために、違ったアングルや切り口で頭にストンと入れてみる。

しつこく何度も・・・✨✨

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さあ、これからだ✨✨

泉野ゼミナール教室長の大井川佳子です。


大きな行事の「運動会」も無事、終わったのですね？おつかれさまでした(*^-^*)

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さあ、１０月に「校内実力テスト」や「石川県総合模試」がある人、あと２週間強となりましたね💦

どう攻めますか？

まず、２週間の計画を練りましょう✨

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「１０月の校内実力テスト」は「１１月の統一テスト」を意識した内容だろうし、「１１月の統一テスト」は「公立高校入試」を意識した内容ですから、どの教科も問題は６ページものの冊子になるのではないでしょうか。

つまり、分量が多いし、大問数も同じでしょう。

これは過去問をやって感覚を得るしかないですね。

計時してね。

最初は、自分が解ける問題を見つけて、それらは確実に解いていきましょう！✨

決して、「えー、これ、なんで最後の方に出とるん(´;ω;｀)  解けたんに・・・(T_T)💦」とならないように、全体をザッと見たり、「漢字」や「２００字作文」、「２文英作文」や「４文英作文」は確実に書いて攻めましょう！



各教科の先生方に、２週間の目標プランを聞いてみました( ..)φメモメモ

今回は、＜数学＞と＜英語＞です。

＜数学＞・・・大問ごとの、最初の方の設問は正解できるように十分に時間を取ると良いと思います。つまり(１)、(２)あたりはミスがないようにして、それ以降2～３分考えて解法の道筋が立たない場合は飛ばしてみてください。テストまでの勉強法ですが、やはり応用問題が多く出ることが予想されますので基礎が分かっている得意な分野から応用問題を解く練習をしたら良いと思います。


＜英語＞・・・「長文、長文」と言ってきましたが、案外、「実は、並べ替え英作も弱いんだあ💦」という人も多いのでは？これまで自分が受けてきたテストの消化はできていますか？新しい問題ばかり手を付けると、それが本当の意味で理解できていない場合、不安症に陥りますよ💦計時しながらの過去問挑戦  →  必ず解説を見て消化すること。間違えたところだけではなく、感で正解しちゃった問題も解説を読む。不安を取り除くには、実施済みの過去問をしっかり理解しておくことですよ！



次回ブログでは、残りの３教科について書きますね！

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英語の長文問題、毎日、やんねん( ..)φ

泉野ゼミナール教室長の大井川佳子です。


今週の木曜日が「運動会」だという学校が多いですね(*^-^*)

練習などで大変でしょうが、

体調管理をしっかりして、

思い出に残る運動会になるよう、がんばってくださいね(*^^*)

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さて、大切な行事がある中、勉強との両立は大変ですよね？

でも、以前のブログでも話題に出した「両立の達人」であってくださいね✨

完璧である必要はありませんから、ただ、勉強時間がゼロにならないようやり続けてくださいね。

勉強をやめてしまうと、そこからまた起き上がるのが大変だからです💦

「基礎練習」でも続けてさえいれば、ここぞというときに力が出せますよ(*^^*)

・・・・・

今の皆さんの気持ちは多分、①「総合模試」は１週間前に終わったし、②「中間テスト」はまだ先だし、③やろうとした「英語長文」は難しいままだし・・・なんか気合い、入らんわ((+_+))

って感じですか？

下の写真みたいに、埋もれてる感じですか💦



そんな時は・・・

「ただ淡々と、毎日、やんねん」です

・・・・・

「繰り返し勉強」をナメてはいけません！( ﾟДﾟ)

何度も、何周もやっていると、「はは～ん」ってわかる時が来るからです✨



どうか、不安な気持ちになったら、「ただ淡々と、毎日、繰り返し勉強を、やんねん」で乗り越えてください(*^^)v

繰り返すうち、確信ある答えを導き出せるようになり、不安も吹き飛ぶ実力が付いてきますから！



さあ、苦手な英語の長文も、一度解いたもので良いので、解説を読んで理解を深め、どんどん自分の力にしていこう！

実りのタイミングまで！！✨✨



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英語の長文問題突破のコツ～その３～✨✨✨

泉野ゼミナール教室長の大井川佳子です。


前回のブログで、「次回は、さらに『長文の時短読み』についてお話します(*^-^*)」と話して終わっていました。

タイトルが、「英語長文問題突破のコツ～その３～✨✨✨」なので、「そろそろ画期的な方法、来るか～？」と待っておられる方も多いでしょう。

今回は大問４のモノローグ編です。

では、いきまーす！

・・・・・

①「スラッシュ・リーディング(左→右へと読み進める)」で時短！
I went to the library with one of my friends to study last Sunday.  という文を黙読するとき、どう読んでいきますか？

学校の授業では和訳を確認するとき、きれいな日本語になるよう、こう訳したのではありませんか？「私は、先週の日曜日、勉強をするために、友人の一人と、図書館へ行った。」

ブラボーです！「返り読み」をして、とても美しい日本語になりました。聞いている人にもわかりやすいです。それでいいです(*^-^*)

でもですよ！今は発表をしてみんなに聞かせているんじゃないですね？テストを受けていて、できるだけ時短で文章の内容を理解したいんですよね？

なら、話は変わってきます！

I went to the library / with one of my friends / to study / last Sunday. 「私は図書館へ行ったのよ/友達の一人とね/それは勉強するためで/(行ったのは)先週の日曜日なんだけど。」

とにかく、左から→右へ流れていく読み方をしますよ！読み戻っていたらタイムロス！

で、読みながらその情景をイメージするんです✨ → 図書館に２人で行って勉強したんだな？先週の日曜ね。帰ってから「サザエさん」でも見たかな？

イメージしながら読むと、あとで読み戻らなくても記憶に残りやすいのです。行ったのは土曜でなく日曜です！




②「パラグラフ・リーディング」で１つのパラグラフ内はできるだけノンストップ！
例えば、大問４のモノローグ長文だと、５つほど段落がありますよね。

段落間にシャープペンで軽く線を引いて区分けすると、「よし、この１つの段落の塊を一気に読むぞ！」と気合を入れやすくなります。

先ほどの「スラッシュ・リーディング」を使って、ガーっと読んでいきます。

設問に問われている箇所は、その箇所の前後文を特にじっくり読んで対応します。

あと、気になる初出ワードが出てきたら、〇でサッと囲みます。「後で聞かれるかもしれん💦」と思いながら。その段落の真横の余白にメモとして書き出してもいいですね。




③ディスコース・マーカー(段落初めの接続詞)がカギを握る！
例えば、５段落中、後半にあたる４段落目辺りに、"However" が出てくることがありますよね？気が付いていましたか？

５段落もあれば、起承転結の「転」が後半にやってきても不思議ではないですよね。その始まりの印が "However" です。

大事な問いも、その段落から質問されますよ。




④各段落の最初のセンテンス(トピック・センテンス)をしっかり読んで、流れをキャッチしながら読み進める
多少わからない単語や熟語が出てきても(*^▽^*)

話の流れが想像できて、読みながら「やっぱり、そういう話の展開になりますよね！✨」と確信できれば、読んでいても英語の文章が怖くなくなります(*^▽^*)

・・・・・

今回はここまで！

何だか難しそう💦って思った人もいるかもしれませんね。

当塾で、一緒にたくさん演習しませんか？

とにかくやってみましょう('ω')ノ



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英語の長文問題突破のコツ～その２～✨✨

泉野ゼミナール教室長の大井川佳子です。


前回のブログで、英語の長文読解の対峙法についてその第一段階についてお話したところですが・・・

その前段階・・・そもそも、英文の塊を見ると「拒絶感が半端ない」って人もいますよね？

はい、そんな人、多いのでご安心を(*^-^*)

でですね・・・問題は、そのまま放置して置いてもあなたは構わない人なのか、何とかしたい人なのかなんですが・・・

後者の人たちに、「拒絶感が薄れる」朗報です！



そもそも英語は、私達日本人にとっては外国語。ひるんで当たり前なんです。

・・・・・

私にとっても、英文の塊は「恐怖の世界へいざなうもの」でした((+_+))

今でも、決して過去形で済まされないものです💦

ちょっとでも怠けて英語の勉強をやめてしまえば、いつでも牙をむく代物です💦💦

だって、日常生活で使っている日本語に比べて、我々の一日の生活の中で「聞く」、「話す」、「読む」、「書く」割合が圧倒的に少ない外国語なんだから・・・

でもですよ、逆に考えたら、毎日１長文でも読んでいたら、牙をむかない代物でもあるってことですよ✨

つまり、「慣れ」で状況は逆転していくんです！




では、お待たせしました！

拒絶感を薄めながら読むコツ、いきまーす！

①３とか４といった大問番号の横の日本語による説明文を読む。あまりヒントとならないときもありますが、何についての「プレゼン内容」か、「どんなバックグラウンドの登場人物」が出てきて意見を言い合っているのか、が推測できます。

②長文のあとに書かれている「（注）」ってところの日本語だけ読んで、長文内容がどんな内容か推測する。例えば、「割引」「おもちゃ」「射的ゲーム」「お化け屋敷」など書かれていたら、学園祭のお話かなあ・・とか。

③グラフや表、パンフレット内容は、次に始まる長文内容の凝縮版！本文を読む前は全部読まなくても良いから、グラフのタイトルや、パンフレットの太字部分だけでもサッと読もう！もちろん、最終的にはこれらグラフや表、パンフレット内容の重箱の隅から出題してくるから、全部読んでほしいものですが・・・。

これで「拒絶感」は薄まります(*^-^*)　あとは、

④一度解いたら → 答え合わせをして → 解説をよーく読みます。和訳を見ながら、この英文はそんな和訳になるのか、と理解していきます。← この「解説を使った勉強」が一番大事！時間がかかる勉強だから避ける人が多いけど、一番大事！！！

・・・・・

１日、１長文をとにかくこなす。何が朗報かって、「毎日、違う長文をしなくても良い」ってこと！同じ長文を２～３回、読めるようになるまでやっていいんです！



・・・・・

ここまでが第一段階の前段階のコツでした✨

次回は、さらに「長文の時短読み」についてお話します(*^-^*)

一緒にゴールまでがんばろう！！




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